Kazachstan planuje gruntowną reformę procesu rekrutacji na studia, aby uczynić go bardziej sprawiedliwym. Technologia zaprojektowana do umożliwienia tego procesu jest w dużej mierze nieprzetestowana.

Przez lata kazachski egzamin Unified National Testing (UNT) – test o wysokiej stawce decydującym o przyjęciu na uniwersytety i dostępie do państwowych stypendiów – był nieustannie krytykowany za zachęcanie do nauki na pamięć, utrwalanie nierówności między szkołami miejskimi a wiejskimi oraz wywieranie dużej presji psychologicznej na uczniów.

Rząd przygotowuje swoją najważniejszą od dekad reformę rekrutacji na studia. Urzędnicy ds. edukacji opracowują nowy egzamin wstępny opracowany we współpracy z amerykańską Educational Testing Service (ETS), organizacją odpowiedzialną za egzaminy GRE i TOEFL dla zagranicznych studentów chcących studiować na amerykańskich uniwersytetach.

Nowe formaty rekrutacji i egzaminów

Nowy Test Wstępu Rekrutacyjnego (AIT) ma stopniowo zastąpić kazachską UNT. Według Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego Kazachstanu, projekt będzie realizowany etapami przez trzy lata. Testy na małą skalę mają rozpocząć się w 2027 roku, a następnie w 2028 roku nastąpi pilotażowa rekrutacja dla kandydatów na filie zagranicznych uniwersytetów działających w Kazachstanie. Władze rozważą następnie wdrożenie na poziomie krajowym w 2029 roku. W okresie przejściowym AIT i obecny system UNT będą działać równolegle.

Inicjatywa ta pojawiła się po spotkaniu we wrześniu 2025 roku w Nowym Jorku między prezydentem Kassymem-Żomartem Tokajewem a kierownictwem ETS, podczas którego obie strony omawiały modernizację infrastruktury testowej Kazachstanu z wykorzystaniem międzynarodowych standardów. Nowy egzamin będzie modułowy, powiedział Arman Żunussow, rzecznik prasowy w Kazachskim Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jedna sekcja będzie nadal oceniać wiedzę specyficzną dla przedmiotu powiązaną z planowanymi kierunkami nauki uczniów. Drugi komponent oceni umiejętności takie jak myślenie krytyczne, komunikacja, rozumowanie projektowe oraz kompetencje cyfrowe.

Reforma odzwierciedla narastające obawy wśród urzędników edukacji, że obecny model UNT coraz bardziej oderwał się od wymagań rynku pracy oraz rzeczywistej jakości edukacji szkolnej. Obecny format egzaminu – w dużej mierze niezmieniony przez lata – składa się ze 120 pytań w pięciu przedmiotach i pozostaje silnie związany z zapamiętywaniem oraz standaryzowanym przypominaniem treści. Debata nasiliła się na początku tego roku po tym, jak ustawodawcy publicznie skrytykowali najnowsze wyniki UNT jako oznakę kryzysu edukacyjnego. Według danych przytoczonych w parlamencie, ponad 210 000 kandydatów wzięło udział w UNT-2025, ale jeden na czterech studentów nie osiągnął minimalnego wymaganego wyniku. Władze odnotowały także 711 naruszeń dotyczących testów, które doprowadziły do unieważnienia wyników.

Deputowany Magerram Magerramov argumentował, że słabe przygotowanie szkolne napędza zależność od prywatnych korepetytorów i komercyjnych centrów przygotowawczych do egzaminów, co wywiera rosnącą presję finansową na rodziny – zwłaszcza te z rodzin o niskich dochodach lub dużych gospodarstwach. Krytyka dotyka politycznie wrażliwego tematu w Kazachstanie: pogłębiającego się podziału edukacyjnego między elitarnymi szkołami miejskimi a niedofinansowanymi szkołami wiejskimi. W internetowych dyskusjach wśród studentów przygotowujących się do UNT wielu opisuje poleganie na kosztownych programach korepetycji, wyciekłych bankach egzaminowych lub specjalistycznych szkołach skupionych wyłącznie na przygotowaniu do egzaminów. Szkoły wiejskie borykają się z niedoborem kadry nauczycielskiej, niewystarczającymi materiałami dydaktycznymi oraz niedoborami zasobów technicznych. Chociaż dostęp do internetu został rozszerzony na każdą lokalizację, jakość i szybkość połączenia mogą być w wielu obszarach słabe.

Według przedstawicieli ETS, AIT włączy również sztuczną inteligencję oraz zaawansowaną analitykę do systemów rozwoju i oceny egzaminu. Kazachskie ministerstwo nie odniosło się bezpośrednio do tego, jak systemy AI będą wykorzystywane, podkreślając zamiast tego, że wszystkie proponowane reformy będą poddane przeglądowi naukowemu i konsultacjom z krajowymi i międzynarodowymi ekspertami. Koszt projektu również przyciągnął uwagę opinii publicznej: nowy system testowy z ETS kosztowałby około 3 milionów dolarów. Czy inwestycja ta znacząco poprawi wyniki edukacyjne bez szerszych reform w edukacji średniej, pozostaje otwartą kwestią. To ambicje odzwierciedlają szersze dążenia Kazachstanu, by przekształcić swój system szkolnictwa wyższego tak, aby spełniał międzynarodowe standardy, umiejętności oraz modernizację technologiczną.